Este curso sitúa a los futuros educadores en el terreno de Historia de la educación en México. La historia de la educación se concibe como un campo especializado de la historia que, como toda disciplina científica, se encuentra en permanente construcción y puede ser debatida y cuestionada, por lo que ni tiene una función de enseñar, ni parte de una versión única o acabada fundada en verdades absolutas.
Su estudio permite comprender a la educación en un contexto temporal amplio que relaciona el presente con el pasado y con escenarios de futuro; al mismo tiempo que vincula los contextos locales nacionales e internacionales con la historia de la profesión docente.
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UNIDAD I.
DESARROLLAR LA PRÁCTICA REFLEXIVA EN EL OFICIO DE ENSEÑAR.
En este curso aprendimos acerca de la practica docente exponiendo temas de relevancia así como también a identificar fuentes de primera mano.
Fue algo nuevo para mi pues no savia realmente sobre contenido de estos dos temas.
PRÁCTICA REFLEXIVA
En esta actividad leímos un relato sobre "desarrollar la practica reflexiva en el oficio de enseñar" analizando las ideas principales, posteriormente el maestro nos formo en binas y expusimos un tema de ese relato .
FUENTES DE PRIMERA MANO
En esta unidad aprendimos a identificar fuentes de primera mano.Las fuentes primarias como evidencias de la historia de la educación.
Investigando actas de nacimiento de nuestro familiares para así poder formar nuestro árbol genealógico con esas fuentes de primera mano y posteriormente exponerlos ante el grupo.
EXPOSICIÓN.
En equipo de tres integrantes se llevo a cabo ésta exposición, el capítulo del cual se expuso fue "la legislación de Benito Juárez.
La aplicación que se utilizó para llevar a cavo este trabajo fue el de Power Point.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
Como trabajo final de esta asignatura se realizó una investigación de campo, que tiene la finalidad de obtener y sintetizar información histórica sobre la fundación y funcionamiento de nuestro plantel educativo basándose única y especialmente en los clubes y talleres.
Para ello se realizaron entrevistas a diversas personas, para así tener información acerca del tema, así mismo se obtuvieron fuentes de primera mano que son evidencias que afirman que existieron diferentes clubes y talleres dentro de los cuales se obtuvieron; imágenes, fotos, vídeos, grabaciones, de esta escuela, también algunos momentos significativos que se presentaron durante su permanencia.
Clubes y talleres de la escuela urbana federal de istmo from lauhdezgarcia
(En este curso aprendí a conocer quienes fundaron las primeras escuelas y como se llamaban, se utilizaron muchas lecturas por reflexionar y lo que me llevo mucho tiempo en realizar fue el trabajo de investigación acerca de nuestra escuela ya que teníamos que buscar y entrevistar a muchas personas lo bueno es que aprendí muchas cocas a cerca de nuestra institución ENUFI que no sabia.)
Puedes hacer una sola presentación de slideshare para no hacer muchas de la misma. Y es necesario avanzar con las otras evidencias
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