EL SUJETO Y SU FORMACIÓN COMO DOCENTE

El curso: El sujeto y su formación profesional como docente, se constituye en un espacio curricular en el que el futuro maestro, además de reflexionar y analizar todos los aspectos asociados a la profesión y ejercicio de la docencia, reconozca los niveles de implicación que personalmente puede adquirir al momento de que elige ser maestro. Es evidente que en la sociedades actuales muchos aspectos relacionados con la profesión docente han propiciado debates, recomendaciones y críticas; algunos de ellos asociados a la calidad educativa, la formación docente inicial y continua, al desfase de los conocimientos que se ponen en juego en la formación, con los que se generan a partir del avance científico y tecnológico. 


De este modo, organismos internacionales como UNESCO (1996), han propuesto algunas 3 características que pretenden orientar los perfiles de futuros docentes, entre ellos: el dominio de los contenidos disciplinarios y pedagógicos propios de su ámbito de enseñanza, la modificación sustantiva del rol que tradicionalmente ha cumplido como transmisor, para convertirse en un facilitador y mediador entre los contenidos escolares y los aprendizajes de los alumnos, potenciando su capacidad de discernir, seleccionar los contenidos escolares asociándolos a los conocimientos y saberes locales, haciendo uso de las pedagogías más adecuados a cada contexto y a cada grupo con el que trabaja. Así, se propone una pedagogía activa, que se funda en el diálogo constante, en la vinculación entre la teoría y la práctica, atendiendo a la interdisciplinariedad, la diversidad y el trabajo en equipo, cuyo desenlace previsto es la puesta en marcha de nuevas ideas, así como la generación de 

proyectos innovadores.






Unidad de aprendizaje I.

 El Sujeto, relato autobiográfico y su elección profesional.

  • AUTOBIOGRAFÍA.

En esta primera unidad del curso se realizó en un formato nuestra autobiografía, esta actividad fue de manera individual, en donde se redactó los motivos del porque se escogió la respectiva licenciatura y el porque nos interesa esta profesión.

Es decir que se redactó sobre el sujeto y su trayectoria de vida y la elección profesional e identidad narrativa.






  • VÍDEO DE AUTOBIOGRAFÍA.

En esta misma unidad con base al relato realizado de nuestra autobiografía  se elaboró un vídeo en donde se redactaba el porque escogimos la profesión docente.

La herramienta que ocupe para elaborar mi video fue camtasia.



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Unidad de aprendizaje II.

Problemática de la profesión docente: debates, dimensiones y propuestas.
  • ENSAYOS.

En esta unidad se realizó un ensayo en donde se menciona una problemática que se presenta en la actualidad en nuestro país es decir, problemática de la profesión docente: debates, dimensiones y propuestas. Así mismo se elaboró otro ensayo en donde se registro los nuevos retos de la profesión, sus tensiones y sus debates.



PRIMER ENSAYO:


  • SEGUNDO ENSAYO:

  • CUADRO COMPARATIVO DE PROBLEMÁTICAS.
A partir del ensayo anterior la docente realizó la siguiente actividad en donde se trabajo en equipo, en la que cada equipo constaba de cuatro integrantes.
Cada integrantes leyó su ensayo y a partir de ahí se elaboro un cuadro comparativo en donde se registro los retos, problemas y posibilidades.

CUADRO COMPARATIVO:


Unidad de aprendizaje III. 

Miradas divergentes sobre la formación y profesión docente: Los agentes de la política educativa.

  • ¿QUÉ ES LA PROFESIÓN DOCENTE?

Así mismo de manera individual se realizó un escrito sobre lo que significa para uno o la opinión sobre esta profesión.



  • EXPOSICIÓN DE LA OCDE.
En equipo se realizaron exposiciones en la que cada uno expuso una organización diferente, cada equipo constaba de cinco a seis integrantes. A nuestro equipo nos  tocó exponer  La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

Después de que todos los equipos expusieron se realizo un cuadro comparativo de todas las organizaciones donde se presentaban la coincidencias y divergencias acerca de a profesión docente.
Como producto final fue la elaboración de un vídeo en donde se registraron entrevistas realizadas a diversas personas,ésto para conocer la opinión que tiene la cuidadanía a cerca de la profesión docente, la reforma educativa y la calidad educativa.







(En este curso aprendí a que la profesión docente es una de las profesiones con mas responsabilidades y que tiene que enfrentar muchos problemas que se han venido dando sin embargo no hay imposibles para mejorar esta situación y enfrentar a nuestra sociedad por que nosotros seremos esa gran guía de aquellos futuros ciudadanos profesionistas).

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